收藏本站
   
查看手机网站
产品分类
  • 手绘油画定制
    人物肖像
    写实肖像油画
    卡通肖像油画
    婚纱油画
    全家福油画
    名人肖像油画
    风景写生
    美式田园油画
    中式山水油画
    家乡风景油画
    现代抽象
    超现实主义
    自然抽象
    半抽象
    动物油画
    猫狗宠物油画
    野生动物油画
    家禽油画
    静物油画
    装饰静物油画
    古典静物油画
    写实静物油画
    印象静物油画
    现代静物油画
    青花瓷静物油画
    水果净物油画
    葡萄、葡萄酒静物
    世界名画
    复古宗教
    现代经典
    礼品油画
    乔迁礼品油画
    节日礼品油画
    新婚礼品油画
    收藏礼品油画
  • 装饰油画
    无框油画
    会议室油画
    万里长城会议室油画
    巨幅风景会议室油画
    万马奔腾会议室油画
    卧式油画
    典雅风景卧式油画
    宁静夜景卧式油画
    古典名画卧式油画
    家中宠物卧式油画
    结婚照卧室油画
    书房油画
    经典名人书房油画
    山水风景书房油画
    田园风景书房油画
    酒店油画
    美式田园酒店油画
    酒店大厅巨幅油画
    酒店走廊小幅油画
    酒店卧式装饰油画
    玄关油画
    玄关风景油画
    玄关人物油画
    玄关全家福油画
    玄关现代油画
    玄关古典油画
    走廊油画
    走廊人物油画
    走廊风景油画
    走廊全家福油画
    走廊古典油画
    走廊现代油画
    办公室油画
    办公室风景油画
    办公室巨幅油画
    办公室大气油画
    办公室拼接油画
  • 创意墙画定制
    酒店大堂墙画
    巨幅山水墙画
    走廊壁画墙画
    长廊山水墙画
    长廊故事墙画
    室内墙画
    创意全屋抽象
    室内卡通墙画
    室外墙画
    室外宗教长篇墙画
    室外创意主题墙画
    室外广告喷绘
    儿童房墙画
  • 油画任务
    来图定制
    行画批发
    按需求定制
    与画师沟通
  • 国画定制
    山水国画
    写意山水国画
    浅绛山水国画
    泼墨山水国画
    工笔山水国画
    动物国画
    走兽
    游鱼
    草虫
    翎毛
    人物国画
    古代人物国画
    现代人物国画
    叙事国画
    连环叙事国画
    长幅全景国画
    主题故事国画
    工笔国画
    写意国画
    传统写意国画
    现代写意国画
  • 素描定制
    人物素描
    卡通人物素描
    五官素描
    明星人物素描
    古代人物素描
    现代人物素描
    风景素描
    美式田园素描
    中国风景素描
    静物素描
    水果素描
    花卉素描
    组合素描
    动物素描
    猫狗
    鱼类
    鸟禽
  • 书法定制
    隶书定制
    草书定制
    篆书定制
    行书定制
    临碑帖
    心经
    对联
    楷书定制
  • 工作室画师
在线客服
 工作时间
周一至周五 :8:30-17:30
周六至周日 :9:00-17:00
产品推荐
草书书法定制
规格: 待定
档次: 精品毛笔字
宠物写生油画定制
规格: 面议
档次: 高档动物油画
抽象油画定制
规格: 50*60
档次: 高档抽象油画
动物国画
规格: 待定
档次: 高档国画
儿童房墙画定制
规格: 面议
档次: 高档墙上油画
新闻详情

叶小刚——把校园美术教育文化建设纳入教育评价体系

来源:中国艺术报作者:叶小钢网址:http://www.shuhuadz.com浏览数:584 
文章附图

自党的十八届三中全会提出“改进学校美育教学,提高学生的审美和人文素养”以来,加强和改进学校美育教育至今,至少延至2035年,都会一直作为我国教育工作的重点任务。这一任务要求体现在习近平总书记在全国教育大会等系列重要讲话、国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》 ,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》等国家教育文件中。为此,教育部积极采取了措施,如和全国30多个省市区签署了《美育改革发展备忘录》,将“推进体育美育教学改革,加强考核和督导评估”连年纳入年度工作要点,制定发布音乐、美术等中国学生发展核心素养以及开展学生艺术学科素养评测等。教育评价是根据一定的教育目标,运用科学的手段,对教育活动、教育过程和教育效果进行价值判断,以期提高教育质量和为教育决策提供依据。评价同样是我国美育教育体系不能缺少的重要环节。然而遵循美育规律,建构科学美育育人评价机制对我国当前而言还存在诸多必要探讨并予以完善的空间。


新时代提出“德智体美劳”五育并举的要求,在教育实践中,就把美育或者说艺术教育作为独立学科对待,由此,艺术学科核心素养成为学生美育素质评价的基本方式。然而,“五育”之中,唯“美”主情,情感、情趣、情操等是构成人自觉、愉悦、持续行为的心理基础,除“美”之外,其他“四育” ,如果缺少了肯定性情感的支撑,其教育效果将大打折扣。中华传统美育中,清人俞正燮说,“凡检三代以上书,乐之外无所谓学” ,先秦三代的美育将所有的教育内容融入其中;孔子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐” ,可见儒家教育是始于美育终于美育的教育。习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信强调,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长,“美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用” 。可见弘扬中华美育精神,将美育融入其他“四育” ,尤其是道德教育是当前我国美育工作的重要组成部分,同样对这一部分进行科学的评价也是不可忽视的重要方面。


然而,当前美育评价机制中存在着逻辑不周延的问题。具体来说,美育评价应包括对教师、学生、内容、方法以及效果等多方面的评价。对教师而言,“师者,人之模范也” ,人才培养,关键在教师。因此,全学科美育教育,离不开具有美育素养的教师队伍建设,离不开对他们的美育能力与教育内容、方法与效果的综合评价。


从教育本体来看,审美教育是对学生审美能力、审美情感、审美心态、审美经验、审美判断力等多方面素质的培养。其内在的逻辑是:直观(感知) ——联觉——想象——感悟——经验,从而在丰富审美经验的基础上培养学生的情感、心态与判断力。所以,要使学生有全面的审美素养,必须进行全面的审美教育。而目前分科的艺术教育,如何体现出这种审美素养的全面性?如果能够体现,又是通过何种评价结果作为依据?显然,这是一个要探讨的问题。


同时,学科教育评价中存在对美育价值认知不足的问题。抛开现在教育中的学科思维,我们探讨两点。第一是人的道德心。亚当·斯密在《道德情操论》中详尽论证出一个结论:人的道德是建立在同情人之上。孟子也说,“恻隐之心,仁之端也” 。可见,同情心是培养道德公民的基础要素,而审美教育培养恰是这种心养成的重要手段。古人云,“我见青山多妩媚,料青山见我应如是” ,就是这种同情心的真实写照。 《礼记》载:“乐由中出,礼自外作” ,中国古代道德教育都是礼乐并施,舍弃了乐教,也就是美育,无法培养出君子般的人才。今天的道德教育假如没有美育相持,培养不出知行合一的道德公民。第二是人的创造力。创造离不开想象力,没有了想象力,即使掌握再多的知识也不可能有伟大的创造。这一点钱学森、李政道、杨振宁等科学家已经反复质问并提醒了,而我们在智育中如不加以重视,恐怕他们的提问在我们的教育现实中也是很难得到解答。相反,人的审美教育,审美想象是不可缺失的,因此,美育也是培养人的想象力或创新能力的重要途径。如果认可这两点,试问,美育是不是应该在“德”“智”两育中进行渗透?这种渗透教育的效果如何进行评价以完善之?


基于此,我提出完善我国美育育人评价机制,具体建议有如下四点:


一、设立重大攻关课题,深入研究并建构学生综合(大)审美素养评价体系。


二、将美育渗透到“德智体劳”四育之中,并把美育作为其学科教育评价的指标体系。


三、加强全学科教师的审美素质培养,把审美素养纳入教师评价体系。


四、注重生态美育,把校园打造成美育大课堂,把校园美育文化建设纳入教育评价体系。


(叶小钢 全国政协常委、中国文联副主席、中国音协主席)


相关文章
文章附图

赖永岸,1963年出生于广东河源市连平县,职业画师,自幼习画,青年期间作品多次参加县文化馆展览。1983年进修广东...

文章附图

惠州美术作品赴穗(广州)展开展展出地点:广州市人民北路871号(广东省文联艺术馆)展出时间:2018年7月21日-...

文章附图

黄小军。1966年生,广东省河源人,现为广东省美术家协会会员、惠州市美术家协会理事、惠州市西湖书画院副院长、作品多...

文章附图

惠州景豪大酒店部分客房定制油画上墙效果图:酒店客房较多就不一一上图,每间客房的油画题材不一样式不一,有中式油画,美...

文章附图

放假通知各位小可爱:   2020年元旦假期将至,根据国务办公厅通知,立楷书画工作室元旦放假的时间为:2020年1...

会员登录
登录
我的资料
留言
回到顶部